ESTUDIO COMPARADO DE LAS COMPETENCIAS MEDIÁTICAS DE PROFESIONALES Y ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN (COMEP)
COMEP (Competencias Mediáticas Profesionales) es una investigación experimental que integra elementos de neurociencia, de psicología cognitiva y de comunicación audiovisual y publicidad, al objeto de profundizar nuestro conocimiento de las competencias mediáticas profesionales.
El marco de esta investigación se inscribe en el objetivo general del Proyecto I+D ‘Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes en el ámbito profesional de la comunicación’, cuyo Investigador Principal es Agustín García-Matilla (I+D EDU2015-C3-3-R), y que tiene como finalidad contribuir con aportaciones científicas y pautas para la alfabetización y re-alfabetización mediáticas (tomando en consideración las exigencias del entorno profesional y las carencias detectadas).
El objetivo general de esta investigación es conocer si existen diferencias entre profesionales de la comunicación y estudiantes en formación en publicidad en la forma en que activan, utilizan y toman decisiones profesionales a partir de sus competencias mediáticas, entendiendo éstas en términos de conocimientos, destrezas y actitudes en diferentes ejes o dimensiones de competencia (audiencia, tecnología, estética, lenguaje). De existir estas diferencias se trata de identificar la manera en que se produce la activación y uso de esas competencias, así como las características de tales diferencias al objeto de reflexionar sobre el eventual interés en su implementación en la formación en competencias profesionales.
Se han creado un conjunto de estímulos publicitarios ad hoc que incorporan imágenes al objeto de testar la lateralización hemisférica cerebral, el procesamiento visual focal y periférico de los estímulos y se han implementado un conjunto de pruebas y actividades en las que se utilizan diferentes herramientas técnicas y tecnológicas como el eye tracker y el taquitoscopio, así como así como pruebas cognitivas, afectivas y conativas que han permitido testar en los participantes sus competencias mediáticas durante las seis fases de la investigación distribuidas a lo largo de dos semanas. El conjunto de materiales han sido diseñados e implementados en el Laboratorio LipsiMedia de la Universidad de Valladolid donde también se han llevado a cabo las pruebas con los sujetos.