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Competencia Mediática
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  • De la televisión totem a la metatelevisión ubicua. Una nueva visión educomunicativa de un servicio público imprescindible

    Capítulo de libro de Educomunicación y empoderamiento en el nuevo mundo post-COVID. Educación, Comunicación y Empoderamiento en tiempos de post-pandemia son los tópicos sobre los que se ha construido este texto, que se adentra, desde 10 singulares enfoques educomunicativos, en el turbulento y, a la vez, apasionante mundo que nos ha tocado vivir. Nadie hace…

    16 diciembre, 2021
    GICAVH, Libros
  • Educomunicación, tics y prisión
    Testimonios de personas privadas de libertad en torno a la exclusión digital

    de Andrés del Campo, S. ., García Matilla, A., & Merchán Bermejo, J. M. . (2021). Educomunicación, tics y prisión: Testimonios de personas privadas de libertad en torno a la exclusión digital. Fonseca, Journal of Communication, (23), 275–290. https://doi.org/10.14201/fjc202123275290 Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre la percepción de personas internas del…

    30 noviembre, 2021
    Artículos, GICAVH
  • Perspectiva histórica y claves actuales de la diversidad terminológica aplicada a la educación mediática

    Autores: Alejandro Buitrago Alonso, Agustín García Matilla, Alfonso Gutiérrez Martín. El ámbito de la educación mediática transita en un terreno científico que a lo largo del tiempo ha sido etiquetado con un extenso catálogo de denominaciones diferentes. “Educomunicación”, “alfabetización mediática” o “competencia digital” son sólo algunos ejemplos de los vocablos que encontramos con mayor frecuencia…

    17 septiembre, 2019
    GICAVH, Informes

EDU2015- 64015-C3-1-R. U. de Huelva
EDU2015- 64015-C3-2-R. U. Pompeu Fabra
EDU2015-64015-C3-3-R. U. de Valladolid


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