Desde el Subproyecto 1 se focaliza en sectores poblacionales prioritarios como la infancia, adoles-cencia, juventud no universitaria, personas mayores, así como profesionales y personas adul-tas. En las generaciones más jóvenes el estudio abarcará tanto la educación formal como espacios informales de ocio y el hogar, espacio básico de consumo. En suma, con muestras estratégicas delimitadas, tanto en España como en otros países de la Red, se pretende inda-gar sistémicamente sobre los niveles de uso y consumo con los nuevos dispositivos desde el concepto matriz y núcleo generador de la competencia mediática y sus dimensiones e indica-dores, para diagnosticar buenas prácticas y sistematizar estrategias socio-personales de al-fabetización educomunicativa.
Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes en la infancia, juventud y otros sectores sociales
Resumen
Investigador Principal
José Ignacio Aguaded-Gómez
Universidad de Huelva
Catedrático de Universidad del Departamento de Educación de la Universidad de Huelva (España). Presidente del Grupo Comunicar, colectivo veterano en España en Educomunicación, y Editor de la Revista Científica Iberoamericana «Comunicar» (indexada en JCR, Scopus, ERIH, RECYT…). Es además Director del Grupo de Investigación «Ágora», responsable de múltiples investigaciones nacionales e internacionales y de la dirección de numerosas tesis doctorales. Es Director del Máster Internacional Interuniversitario de Comunicación y Educación Audiovisual (UNIA/UHU) y Subdirector del Programa Interuniversitario de Comunicación (US, UMA, UCA y UHU). Premio de Mejor Investigador de la Universidad de Huelva 2015 en Ciencias Sociales. Ha sido Vicerrector de Tecnologías, Innovación y Calidad de la Universidad de Huelva durante 7 años (2005-12). Dirección postal: Universidad de Huelva. Facultad de Ciencias de la Educación. 21071 Huelva (Spain). Tfno: 00-34-959-219229.
Publicaciones recientes
Equipo de Investigación
Profesora del Departamento de Educación. Sus líneas de docencia e investigación están vinculadas a la integración de TIC en el contexto educativo, la formación del profesorado en espacios educativos virtuales y los estudios en competencia mediática.
María Dolores Guzmán Franco
Universidad de Huelva
Doctor Europeo en Psicología. Premio Extraordinario de Fin de Carrera, el Premio Extraordinario de Doctorado en la Universidad de Sevilla. Ha recibido también el reconocimiento a la Excelencia Docente. Miembro de la Junta Directiva del Laboratorio de Estudios en Comunicación.
Roberto Martínez Pecino
Universidad de Sevilla
Doctora por el Programa de Doctorado Interuniversitario en Comunicación conjunto de las universidades de Sevilla, Málaga, Huelva y Cádiz en la rama de Educomunicación. Licenciada en Comunicación por la rama de Periodismo en el Centro Andaluz de Estudios Empresariales y graduada en el Máster de Comunicación y Educación Audiovisual por la Universidad de Huelva.
Praticia de Casas
Universidad de Huelva
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, máster en Psicoética para la Educación cívico-moral, y actualmente profesor titular y director del departamento de Teoría de la Educación de la Universitat de València. Autor del libro Inteligencia moral (Desclée de Brouwer, 2000), Ciudadanía mediática. Una mirada educativa (Dykinson, 2013)
Vicent Gozálvez Pérez
Universidad de Valencia
Doctora en Educación por la UNED. Profesora del Departamento de Educación de la Universidad de Cantabria y profesora colaboradora de la Universidad de Huelva en el Programa Interuniversitario de Doctorado en Comunicación, especialidad “Educomunicación y Alfabetización Mediática” y en el Máster en Comunicación y Educación Audiovisual.
Rosa García-Ruiz
Universidad de Cantabria
Doctora en Ciencias de la Educación y profesora en el Dpto. de Educación de la UC. Las líneas de investigación se vinculan a la educación mediática, TIC, valores y estilos de aprendizaje-enseñanza. Miembro de la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía (ALFAMED).
Paula Renés Arellano
Universidad de Cantabria
Doctora en educación por la Universidad de Huelva. Profesora del Departamento de Educación de la Universidad de Huelva de los grados de Ed. Primaria, Infantil y Ed. Social y del Máster de Comunicación y Educación Audiovisual (UHU/UNIA). Es profesora colaboradora del Programa Interuniversitario de Doctorado en Comunicación.
Paloma Contreras
Universidad de Huelva
Doctora en Pedagogía. Profesora del Área Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad de Educación. Universidad de Cantabria. Sus principales líneas de investigación giran en torno a la alfabetización mediática, evaluación formativa y compartida en Educación Superior y Tendencias metodológicas emergentes.
Natalia González Fernández
Universidad de Cantabria
Doctor en Ciencias de la Información por la UCM. Licenciado en Periodismo y en Ciencias de la Imagen Visual y Auditiva. Es Diplomado en Investigación de Medios por A.I.M.C. Imparte docencia en el área de Empresa Informativa en la UCM y es Delegado para Medialab/Inforadio de la Facultad de Ciencias de la Información de la misma Universidad.
Miguel Ángel Ortiz Sobrino
Universidad Complutense de Madrid
Doctora en Comunicación y Educación, profesora en el Dpto. Pedagogía y Didáctica de la USC, colaboradora en la VIU. Sus líneas de investigación se vinculan a la alfabetización, educación mediática, TIC, ciudadanía, menores y competencias.
Maria del Carmen Caldeiro
Universidad de Santiago de Compostela
Secretaria Académica y profesora adjunta de Fundamentos de la comunicación audiovisual e investigación por la Universidad Católica de Murcia.Su principal área de investigación es el proceso de la Comunicación en relación con los niños, en especial en lo que se refiere al Séptimo arte. En la actualidad centra sus investigaciones en la Competencia Mediática.
María del Mar Rodríguez Rosell
Universidad Católica de Murcia
Profesor Titular de la Universidad de Huelva. Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Profesor Titular de la Universidad de Huelva desde 2004, acreditado por la ANECA como Catedrático de Universidad desde 2018. Posee una amplia experiencia como docente en la materia de Tecnología Educativa.
Ramón Tirado Morueta
Universidad de Huelva
Decana de la Facultad de Trabajo, doctora en Ciencias Económicas y profesora del área de Organización de Empresas, adscrita al departamento de Dirección de Empresas y Marketing.
Pilar Marín
Universidad de Huelva
Licenciada en Filología Hispánica. Premio Extraordinario de Licenciatura. Licenciada en Comunicación Audiovisual. Doctora en Educación literaria y lingüística. Vicedecana Facultad de Magisterio. Vocal la Junta directiva de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL). Directora del posgrado “Educación lectora y literaria en el siglo XXI” (UV).
Noelia Ibarra Rius
Universidad de Valencia
Catedrático de Ciencias de la información, comunicación y periodismo y coordinador del programa de doctorado en Educación, Artes y humanidades. Iniciador de la Red para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas (REDECA), Miembro del Cuerpo Académico Consolidado de Educación y Comunicación UACHIH 034, C.A.
Jorge Abelardo Cortés
Universidad Autónoma de Chihuahua
Doutora em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP com estágios na UAB/Barcelona e no Trinity College Dublin e Pós-doutorado na UALG/Portugal, atuando nos Doutorados em Comunicação, Cultura e Artes e Média-Arte Digital. Professora do Mestrado em Comunicação da FACOM/UFJF. Publicou Qualidade na TV Pública Portuguesa.
Gabriela Borges
Universidade Federal de Juiz de Fora
Professora Auxiliar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Licenciada em Psicologia, Mestre e Doutora em Ciências da Educação, área de especialização de Psicologia da Educação, pela mesma Universidade.
Armanda Pinto
Universidade de Coimbra
Doctora en Sociología, profesora principal e investigadora en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima. Actualmente es la Directora del Instituto de Investigación Científica y Presidenta del Tribunal de Ética del Consejo de la Prensa Peruana.
Mª Teresa Quiroz Velasco
Pontifica Universidad Católica de Lima
Profesora titular de Medios impresos y Nuevas tecnologías. Doctora en Comunicación y periodismo por la Universidad Santiago de Compostela, España. Directora del Área Sociohumanística de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. Línea.
Diana Rivera Rogel
Pontifica Universidad Católica de Lima
Doctor en Ciencias Pedagógicas por la Academia de Ciencias Pedagógicas de la URSS, Licenciado en Educación en la especialidad de Educación Laboral y Dibujo Técnico. Investigador y profesor del Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, CUJAE. Asesor y miembro del Consejo Editorial de importantes revistas en materia de Educación y Comunicación.
Gerardo Borroto Carmona
Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría
Licenciado en Comunicación Social, Derecho y Estudios Internacionales. Máster en Comunicación Social, mención Investigación en Comunicación. Doctor en Comunicación. Ha sido profesor universitario en Venezuela y Perú, así como profesor invitado en Colombia, Panamá y España.
Luis Miguel Romero
Universidad Internacional de La Rioja
Doctora en Tecnologia de la información y la Comunicación aplicadas a la Educación y Master TIC en Educación. Doctora en Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación y Master TIC en Educación. Profesora en Universidad Internacional de La Rioja.
Ana Pérez-Escoda
Universidad Internacional de La Rioja
Profesor del área de Didáctica y Organización Escolar. Responsable del Instituto de Investigación e Innovación Educativa. Presidente del Forum Europeo de Administradores de la Educación de Asturias (FEAEA) durante ocho años. Director de la Revista Aula Abierta.
Emilio Álvarez Arregui
Universidad de Oviedo
Profesor del área de Didáctica y Organización Escolar. Responsable del Área de Responsabilidad Social, Apoyo a la Inclusión e Igualdad. Tiene publicaciones sobre la Educación Inclusiva, el uso de las TIC, la formación del profesorado, la educación emprendedora y las metodologías activas.
Alejandro Rodríguez Martín
Universidad de Oviedo
Catedrático en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Magisteri de la Universidad de Valencia. Posee 6 quinquenios de docencia y 5 sexenios de investigación concedidos por CNEAI. Forma parte de la comisión académica y doctoral del Máster Internacional en Investigación de Didácticas Específicas.
Josep Ballester
Universidad de Valencia
Publicista, Doctorado en Comunicación por la Universidad de Huelva, se ha desempeñado en el área de producción audiovisual infantil como realizadora para Señal Colombia y Analista de Medios en la Comisión Nacional de Televisión. En la academia ha desempeñado cargos académico-administrativos.
Yamile Sandoval-Romero
Universidad Santiago de Cali
Doctora en Didáctica y Organización Educativa por la Universidad de Sevilla. Máster en Desarrollo de Software por la Universidad de Granada. Especialista en Tecnologías de la Computación en Educación por la Universidad de Carabobo. Investigador-Docente en el área de Tecnologías aplicadas a la Educación en el Área de Post-Grado.
Laybet Colmenares
Universidad de Carabobo-Venezuela
Directora de Las Otras Voces. Comunicación para la Democracia, declarada de Interés Educativo por el Ministerio de Educación de la Nación. Pionera en la construcción del campo comunicación y educación en América Latina. Autora de Tatuados por los Medios, Dilemas de la Educación en la Era Digital y de Diálogos sobre comunicación y juventud , entre otros.
Silvia Bacher
Instituto Nacional Superior de Profesorado J.V. Gonzalez
Docente del Departamento de Comunicación de la Universidad Católica Boliviana, con sede en La Paz, en asignaturas de comunicación, educación, ciudadanía y derechos humanos. Ha sido Director Nacional de la Red de radioemisoras ERBOL (Educación Radiofónica de Bolivia). Tiene algunos escritos e investigaciones sobre comunicación y educación.
René Zeballos
Universidad Católica Boliviana
Profesora en Filosofía de la Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales Investigadora del área cualitativa del Departamento de Estudios del Consejo Nacional de Televisión. Grados académicos: Licenciada en Filosofía y Máster en Educación y Multimedia
Alejandra Phillippi
Universidad Santiago de Chile
Doctorando en Ciencias de la Educación por la Universidad de Huelva. Personal investigador en formación de profesorado universitario. Máster en Comunicación y Educación audiovisual. Máster en Profesorado. Máster en Docencia Universitaria (Universidad de Huelva).
Pablo Maraver López
Universidad de Huelva
Doctora por la Universidad de Huelva, máster en literatura europea y enseñanza de lenguas y máster en comunicación y educación audiovisual. Líneas de investigación: competencia mediática y nuevos lenguajes de la comunicación.
Agueda Delgado Ponce
Universidad de Huelva
Profesora Titular de Universidad en el Departamento de Filología de la Universidad de Huelva. Diplomada en Magisterio y Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Sevilla. Doctora en Humanidades por la Universidad de Huelva. Líneas de investigación: competencia mediática y nuevos lenguajes de la comunicación y didáctica de la lengua y la literatura.
Mª Amor Pérez-Rodríguez
Universidad de Huelva
Profesora Titular en el Área MIDE de la Universidad de Córdoba, acreditada contratada-doctora. Es miembro del grupo de investigación SEJ-477- Educación, Diversidad y Sociedad. Ha coordinado y formado parte de diferentes proyectos de investigación financiados por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Antonia Ramírez García
Universidad de Córdoba
Doctora en Educación. Profesora del Área Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad de Educación. Universidad de Cantabria. Sus principales líneas de investigación giran en torno a la alfabetización mediática, evaluación formativa y compartida en Educación Superior y Tendencias metodológicas emergentes.
Irina Salcines Talledo
Universidad de Cantabria
Doctor en Psicología por la Universidad de Huelva, y profesor Titular en el departamento de psicología social., evolutiva y de la Educación de dicha universidad. Editor Adjunto de la revista Comunicar (Sección Psicología). Miembro del Grupo de Investigación «AGORA, Grupo de estudios e investigaciones educativas en tecnologías de la comunicación, Orientación»
Ángel Hernando-Gomez
Universidad de Huelva
Doctor en Psicopedagogía, Licenciado en Pedagogía por la UCM, “Research Fellow” por la Universidad de EAST ANGLIA, en el CARE. Su labor investigadora ha estado relacionada con la innovación docente, la competencia mediática y con la relación de las tecnologías con la educación.
Cesar Bernal Bravo
Universidad de Almeria
Obtuvo el Premio Extraordinario Fin de Carrera en el título oficial de Licenciada en Pedagogía. Investigadora en diferentes proyectos de investigación financiados a nivel estatal o autonómico tales sobre E-learning. Miembro del grupo de investigación I.D.E.A.
Esteban Vázquez
UNED
Profesora de Educación de la Univesidad de Huelva. Experta en tecnología educativa.
Ana Duarte Hueros
Universidad de Huelva
Doctora en Filología (Clásica) y Doctora en Ciencias Sociales (Comunicación Audiovisual) por la Universidad de Granada. Profesora Titular (ANECA) en la Universidad Internacional de la Rioja. UNIR. Docencia en Doctorado, Máster y Grado. Visiting.
Inmaculada Berlanga
Universidad Internacional de La Rioja
Profesora Contratada Doctora adscrita al área de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Cantabria. Diplomada en Magisterio. Licenciada en Psicopedagogía y Doctora en Psicología. Sus líneas de investigación se vinculan con la educación mediática y la Educación Infantil.
Ana Castro Zubizarreta
Universidad de Cantabria
